8. LUOKKA: MAINOKSET MYYVÄT

 

 

draama

1. Katso Prezi.

2. Draamaharjoitus: Esittäkää ryhmissä näkemiänne mainoksia. Oikeasta arvauksesta saa pisteen.

3. Millaista tuotesijoittelua huomaat Jukka Pojan Viestii-musiikkivideolla?

 

7. LUOKKA: TIETOKIRJAESITELMÄ

tietokirjat

Tietokirja sisältää nimensä mukaisesti tietoa eli faktoja. Oppikirjat, oppaat, keittokirjat, sanakirjat ja elämäkerrat ovat tietokirjoja.

TUTUSTU YHTEEN TIETOKIRJAAN JA TEE SIITÄ ESITELMÄ

1. Valitse kirjastokäynnin yhteydessä itsellesi yksi tietokirja.

2. Tutustu kirjaan.

Perehdy tietoon. Selaa sisällysluetteloa ja kirjaa saadaksesi kokonaiskuvan. Tutki myös mahdollinen hakemisto ja liitesivut.

3. Tee kirjasta äidinkielen kansioosi Google Slides -esitelmä.

Valikoi ja järjestä tieto johdonmukaiseksi kokonaisuudeksi. Kerro esitelmäsi alussa kirjan tekijät ja kirjan nimi, kustantaja, painovuosi ja sivumäärä. Kerro myös alkuperäisen teoksen nimi, mikäli kirjasi ei ole suomalaista alkuperää. Esittele tämän jälkeen esim. seuraavia asioita:

  • kuvat, taulukot, kuviot
  • teksti, kieli, helppolukuisuus/vaikeaselkoisuus, tyyli, informatiivisuus
  • sivujen asettelu, tukevatko kuvat/teksti toisiaan
  • tyypillinen sivu, anna näytteitä!
  • kenelle suunnattu
  • mitä hyvää, mitä huonoa
  • miksi valitsit kirjan esiteltäväksi
  • värien käyttö
  • hakemistot, käyttökelpoisuus
  • sisällysluettelo, missä painopiste

Päätä itse, missä järjestyksessä esität yllä olevat asiat. Muuta materiaalia voit käyttää harkintasi mukaan. Lue kirjasta valitsemasi katkelma muille. Esittele kirjan mielenkiintoisimmat sivut. Merkitse käyttämäsi sivut esim. klemmareilla tai tarralapuilla.

4. Pidä kirjasta esitelmä sovittuna ajankohtana.

Huom! Kirja täytyy olla mukana, kun pidät esitelmää.

 

 

 

8. LUOKKA: RAKKAUSKIRJALLISUUS <3

Video 1. Ylpeys ja ennakkoluulo (engl. Pride and Prejudice) on englantilaisen kirjailijan Jane Austenin romaani vuodelta 1813. Kirjan pohjalta on tehty useita elokuvia ja televisiosarjoja. Vuoden 2005 elokuvassa Elizabethin roolin esitti Keira Knightley, miespääosan Matthew Macfadyen.

1. Kuuntele ensimmäinen luku Jane Austenin teoksesta Ylpeys ja ennakkoluulo. Vastaa kysymyksiin:

  • Ketkä katkelmassa keskustelevat? Millaisia asioita he miehessä arvostavat?
  • Miksi äidin mielestä pitäisi mennä tapaamaan uutta naapuria?
  • Kuka tyttäristä olisi vanhempien mielestä paras vaihtoehto vaimoksi jollekin?
  • Miten tarina voisi jatkua?

 

 

Video 2. Houkutus (engl. Twilight) on yhdysvaltalaisen kirjailijan Stephenie Meyerin kirjoittama kirjasarja. Sarja kertoo teini-ikäisestä Isabella ”Bella” Swanista, joka rakastuu Edward Cullen -nimiseen vampyyriin. Tyylilajiltaan Houkutus on sekoitus fantasiaa ja romantiikkaa. Kirjasarjan pohjalta tehty ensimmäinen elokuva julkaistiin vuonna 2008.

2. Katso Houkutus-elokuvan traileri (yllä) ja pohdi, mitä fantasian ja mitä rakkauskirjallisuuden piirteitä elokuvassa on. Kirjoita vastaukset vihkoosi.

Video 3. Shakespearen 1590-luvulta peräisin oleva Romeo ja Julia on hyvä esimerkki traagisesta rakkaustarinasta. Romeo ja Julia ovat toisiaan vihaavien sukujen lapsia eivätkä siksi voi saada toisiaan. Tarinasta on tehty useita elokuvia. Tämä elokuva on vuodelta 2013.

3. Tutustu TV-kanava Nelosen Kielletty rakkaus -ohjelmassa esiintyviin pareihin täällä ja vastaa kysymyksiin:

  1. Keiden tarina on mielestäsi hämmentävin? Miksi?
  2. Mitkä asiat sinusta tuntuisivat vaikeilta hyväksyä omalta kumppaniltasi?
  3. Mitkä asiat puolestaan olisivat hankalia vanhemmillesi hyväksyä?

draamaDraamaharjoitus: Kehitelkää pienryhmissä kohtaus, jossa nuori tuo vanhemmilleen näytille uuden kumppaninsa, jota vanhemmat eivät jostain syystä hyväksy. Pohtikaa parille tausta: missä he ovat tavanneet ja miksi he ovat rakastuneet.

 

 

4. Rakkauskirjallisuus on usein suunnattu tytöille ja naisille ja sen avulla on myös pyritty opettamaan oikeanlaista tapaa olla oman sukupuolensa edustaja. Katso alla oleva video Millainen on kunnon tyttö ja vastaa kysymyksiin:

  1. Miten tyttökirjojen luomat ihannetyttökuvat ovat vuosien varrella muuttuneet?
  2. Mitä yhteistä tyttökirjojen tytöillä on kautta aikojen?
  3. Millaisia ovat nykypäivän tyttökirjojen sankarit?
  4. Onko olemassa vastaavia kirjoja pojille? Mitä ovat poikakirjat?
  5. Mitä luulet, millainen on tyttökirjojen ihannepoika?

draama5. Draamaharjoitus: Vaihtakaa tarinan sukupuolirooleja.

  • Jakautukaa noin viiden hengen ryhmiin.
  • Keksikää jokin romanttinen kohtaus (esim. parin ensimmäinen tapaaminen tai tunnelmallinen kosinta).
  • Kuvatkaa kohtaus.
  • Kuvatkaa kohtaus uudelleen niin, että vaihdatte sukupuoliroolit päinvastaisiksi.
  • Näyttäkää kohtaukset muille ryhmille ja keskustelkaa yhdessä siitä, miten roolien vaihtaminen vaikutti tunnelmaan.

LINKKEJÄ

 

Lähde: Tehtävät 2-4 ja linkkilista on lainattu Sä osaat -blogista. Tehtävä 5 on lainattu Särmä 8 -oppikirjan sähköisestä materiaalista.

 

 

8. LUOKKA: KIRJALLISUUSTYÖ GENREISTÄ

Jokainen lukee 8. luokan kevään aikana yhden romaani haluamastaan genrestä. Genret ovat:

genret

Lue kirja 15.4.2016 mennessä ja tee kirjasta yksi seuraavista tehtävistä:

1. KIRJOITELMA

Kysy lisätietoa opettajalta.

2. TEE LUKEMASTASI KIRJASTA PREZI-ESITYS

preziSeuraa ohjeita:

a. Tee ensimmäisellä kerralla itsellesi Prezi-tunnukset. Tunnukset ovat ilmaiset.

  • Mene sivulle prezi.com > GET STARTED > Continue free > Seuraa viereisen kuvan ohjeita.

b. Tutustu Preziin.

Ohjelma on nopea oppia. Katso läpi Tuulan tekemä Prezi-esitys. Valitse ylävalikosta EXPLORE ja katso läpi muutama valmis esitys. Voit hakea esityksiä hakusanoilla, esim. scifi, fantasy genre…

c. Kokeile itse! > Create a new Prezi > Ryhdy hommiin.

d. Esittele lukemasi kirja ja kirjan edustama genre.

Käytä mielikuvitustasi! Preziin voit yhdistää kuvaa, videota jne. Pyri tekemään mahdollisimman hieno esitys. Sisällytä esitykseesi ainakin seuraavat asiat:

  • Alkuun kirjan perustiedot: nimi, kirjailija, ilmestymisvuosi, kannen kuva
  • Mitä genreä kirja edustaa? Esittele genre lyhyesti.
  • Päähenkilön esittely.
  • Juonen lyhyt esittely (Kirjan takakansiteksti ei riitä!)
  • Miljöön esittely (tapahtumapaikka ja -aika)
  • Mitä genrelle tyypillisiä piirteitä kirjassasi on? Luettele.
  • Jos kirjasta on tehty elokuva, lisää mukaan elokuvan traileri Youtubesta.

3. TEE KIRJATRAILERI YHDESSÄ PARIN KANSSA

Parityö: Tehkää kirjatraileri eli kirjanesittelyvideo lukemastanne kirjasta. Ohjeet:

 

 

 

 

8. LUOKKA: GENRET KIRJALLISUUDESSA

draama

Kokeillaan eri genrejä. Jakautukaa noin viiden hengen ryhmiin.

  1. Valitkaa noin puoli minuuttia kestävä yksinkertainen tapahtuma (esim. lompakon katoaminen).
  2. Kuvatkaa tapahtuma ensin tavanomaisena versiona.
  3. Kuvatkaa tapahtumasta sitten kaksi erilaista genreversiota (kauhu-, rikos-, scifi-, rakkaus- tai fantasiaversio).
  4. Esittäkää versionne muille.

 

Lähde: Tehtävä on lainattu Särmä 8 -digimateriaalista.

 

 

9. LUOKKA: KALEVALAN HAHMOT

Mihin Kalevalan tarinaan yllä oleva kuva liittyy? Muistatko, mitä tarinassa tapahtuu?
Mihin Kalevalan tarinaan yllä oleva kuva liittyy? Muistatko, mitä tarinassa tapahtuu?

1. Testaa, ketä Kalevalan hahmoa muistutat.

Oletko hurmuri, miestennielijä vai tahtonainen? Persoonallisuustesti kertoo, ketä Kalevalan hahmoa muistutat. Tee testi Helsingin Sanomien sivulla.

2. Tutustu Kullervon tarinaan. Miksi Kullervo tappaa itsensä?

3. Tutustu Ainon tarinaan. Lue teksti ja kirjoita sen pohjalta lyhyt tiivistelmä siitä, millainen Aino mielestäsi on.

4. PARITEHTÄVÄ. Tutustukaa yhteen Kalevalan hahmoon tarkemmin. Hahmot on esitelty täällä. Valitkaa hahmo ja tehkää yksi alla olevista tehtävistä: 

ainoa) Esitelkää yksi Kalevalan hahmo.

Tehkää valitsemastanne hahmosta esitelmä A3-paperille. Kuvittakaa työ henkilökuvalla. Kertokaa esitelmässä, millainen valitsemanne hahmo on ja mikä on hänen tarinansa Kalevalassa. Ks. malli.

tai

b) Tehkää yhdelle Kalevalan hahmolle Facebook-profiili.

Suunnitelkaa ja toteuttakaa valitsemallenne Kalevala-hahmolle Facebook-profiili. Tehkää profiili A3-paperille. Ks. mallit:

Miettikää seuraavia asioita:

  • Mitä tämä hahmo jakaa Facebookissa?
  • Minkälaisen profiili- ja taustakuvan hän valitsee?
  • Minkälaisia päivityksiä hän on kirjoittanut?
  • Missä paikoissa hän on vieraillut?
  • Ketkä ovat hänen Facebook-kavereitaan?
  • Onko hän merkinnyt profiiliinsa perheenjäseniään, siviilisäätyään tai ammattiaan?
  • Mitä videoita, artikkeleita ym. linkkejä hän jakaa kavereilleen?
  • Mistä sivuista hän tykkää?

tai

c) Valitsemanne Kalevalan henkilö osallistuu kevään eduskuntavaaleihin. Laatikaa henkilölle vaalimainos.

 

Lähde: Tehtävän 4b ja malliprofiilit lainattu täältä.

 

9. LUOKKA: ELIAS LÖNNROT

eliaslonnrot

1. Tutustu Elias Lönnrotiin täällä ja lue Lönnrotia käsittelevä moniste. Tee tehtävät:

a. Kirjoita sähköiseen vihkoosi (ks. Classroomissa kirjallisuushistorian muistiinpanot) tiivistelmä Lönnrotin elämästä.

runonkeruumatkat1
Kuva on muokattu Taju 9 -oppikirjan (s. 237) pohjalta.

b. Katso viereistä karttaa. Kirjoita vihkoosi omin sanoin, miten Kalevala on syntynyt. Kirjoita otsikoksi ”Kalevalan synty”.

 

KOLUMNI OTTAA KANTAA

kolumni1MIKÄ ON KOLUMNI? Kolumni on sanoma- tai aikakauslehdessä julkaistava lyhyt kirjoitus, jossa kirjoittaja esittää oman mielipiteensä jostakin ajankohtaisesta aiheesta.

KUKA SEN KIRJOITTAA? Kolumnin kirjoittaja eli kolumnisti on usein toimittaja, tutkija tai julkisuuden henkilö. Kolumnisti esitellään usein kolumnin yhteydessä, jotta lukija tietää mistä näkökulmasta kirjoittaja asioita katsoo. Nimen ja kuvan lisäksi mainitaan kolumnistin sähköpostiosoite, jotta lukijat voivat lähettää kirjoittajalle palautetta.

MITÄ AIHETTA SE KÄSITTELEE? Kolumnin aiheet vaihtelevat politiikasta viihteeseen. Kolumni voi olla vakava tai hauska. Kolumnin tyylilajiin kuuluu, että kirjoittajalla on oikeus piikitellä ja esittää olevansa oikeassa.

TEHTÄVÄT:

1. Lue Juha Luotolan kolumni Leo-Pekka, sinä olet tämän vuoden tähti (Satakunnan Kansa, 19.9.2016).

a. Kolumni on mielipidekirjoitus. Minkä mielipiteen Luotolan kolumni sisältää?

b. Tiivistä kolumnin sisältö kahteen virkkeeseen.

2. Lue kolumni ”Ihanaa Facebook, ihanaa!” ja vastaa kysymyksiin:

a. Mitkä kaksi seuraavista väitteistä vastaavat kirjoittajan mielipiteitä:

  • Mertarannan selostuksista tehdyt kappaleet ovat surkeita.
  • Suomalaiset haluavat pitää itseään sitkeinä.
  • Jääkiekon maailmanmestaruus on Sammon ryöstöön verrattava uroteko.
  • Facebook nakertaa itsetuntoamme.
  • Sosiaalinen media helpottaa yhteisten kokemusten jakamista.

b. Mitä kirjoittaja tarkoittaa sanoessaan, että sosiaalinen media on uusi Kalevala?

c. Mainitse kaksi viimeaikaista tapahtumaa, joista suomalaiset ovat kirjoittaneet innoissaan sosiaalisessa mediassa.

3. Lue Helsingin Sanomissa 18.2.2016 ilmestynyt kolumni ”Kannattaa eläytyä ummikon asemaan” ja tee tehtävät:

a. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:

  1. Miksi ekaluokkalaisen sanavarasto mahtoi koostua sanoista kuten destroyer, death star ja warrior?
  2. Kirjoita Googlen kuvahakuun mind the gap. Miksi kirjoittaja puhuu mind the gap -metrosta?
  3. Mikä on ummikko?
  4. Mitä tarkoittaa ilmaus Välillemme kohosi näkymätön kielimuuri?
  5. Mitä kirjoittaja mahtaa tarkoittaa simultaanitulkilla?
  6. Mitä tarkoittavat ilmaukset Kieli on avain ja Kieli on pääsylippu?
  7. Mitä tarkoittaa Eu naõ entendo?

b. Tiivistä kolumnin sanoma kahteen virkkeeseen.

 

Lähde: Tehtävä 2 on lainattu Tekstitaituri 9 -oppikirjasta (s. 216-217).

 

 

 

KIRJOITA UUTINEN KOULUN VERKKOLEHTEEN!

Kertaa aluksi 7. luokalla uutisesta opittua ja katso Ylen Uutisluokan ohje ”Pikakurssi tähtitoimittajaksi”.

Kirjoita uutinen valitsemastasi aiheesta. Lue ohjeet huolella läpi:

1. Päätä aihe, josta kirjoitat uutisen. Valitse jokin ajankohtainen ja yleisesti kiinnostava aihe. Jotta asia olisi uutisen arvoinen, sen pitää olla lukijoille merkityksellinen, hyödyllinen ja ajantasainen.

2. Perehdy aiheeseen ja etsi siitä tietoa. Hahmottele uutinen vihkoosi vastaamalla uutiskysymyksiin.

3. Valitse haastateltavat. Kirjoita haastattelukysymykset, sovi haastatteluajat.

Uutisessa tärkein tulee aina ensimmäisenä.
Uutisessa tärkein tulee aina ensimmäisenä.

4. Kirjoita uutinen. Muista kirjoittaessasi uutisen rakenne!

Rakenna uutinen niin, että tärkeimmät asiat tulevat otsikkoon ja uutistekstin alkuun. Kirjoita vähemmän tärkeät asiat, tarkennukset ja lisätiedot uutisen loppuun. Keksi uutisellesi ytimekäs otsikko.

5. Ideoi uutisen kuvitus.

Tarvitaanko uutiseen valokuvia vai kenties uutisgrafiikkaa? Ota tai piirrä uutiskuva ja keksi kuvateksti.

6. Tarkista lopuksi seuraavat asiat:

  • Onhan uutisessa kappalejako? Jos uutisesi on pitkä, lisää tekstiin väliotsikoita.
  • Eihän uutinen sisällä omia mielipiteitäsi? Uutisen tulee olla neutraali.
  • Onhan oikeinkirjoitus kunnossa?

7. Julkaise uutinen koulun verkkolehdessä.

8. Pohdi lopuksi, minkä arvosanan antaisit uutisellesi. Miksi?

 

7. LUOKKA: DRAAMAPROJEKTI UUTISISTA

uutisosastotRYHMÄTYÖ: TEHKÄÄ UUTISKATSAUS

  1. Jakautukaa neljän hengen ryhmiin.
  2. Jokainen ryhmä valitsee itselleen yhden uutisosaston. Katsokaa mallia Helsingin Sanomien osastoista.
  3. Poimikaa ryhmässä kolme osastonne uutista. Lukekaa uutiset hyvin ja käykää niiden sisältö yhdessä läpi.
  4. Tehkää uutisista pienet näytelmät tai pantomiimit. Näytelmän kertoja tiivistää tapahtumat.
  5. Lopuksi järjestetään uutiskatsaus, jossa jokainen ryhmä esittää omat uutisensa vuorotellen.
  6. Mikä uutinen kiinnosti eniten? Miten uutiset muuttuivat dramatisoituina?

Lähde: Tehtävä on muokattu Satakieli 7 -kirjasta (s. 83).